研究报告
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项目描述:对象为一银灰色长方形物件,无金属光泽,无法推测其材质。其上和侧面共有10个类似按键的凸起,允许按下,可进行部分组合操作,以达到使用目的。对象前端为██标准发声装置。推测其发声原理与世界法则并不冲突,可以解释。发声装置在未使用状态下将一直处于待机工作状态(暂且称其为工作),其待机工作内容为不间断地发出一种处于人耳可接受分贝的噪音。此噪音只在对象处于项目半径为50cm的范围内可接受,该噪音由一段不重复的无任何感情的非人声的声音组成,初步推测其为文明语言,听觉信息无法在脑内进行转换,其无法运用目前知识解读。

少女停下了笔,“果然……我也就只能写成这样了么……为什么这研究报告的格式……有点似曾相识的感觉。”她看向了眼前的播音机,“那么……下一步,应该就是进行试验了是么。”少女开始摆弄起播音机。

实验报告:
按键:上2,4左侧2

“怎么感觉有点不对劲……为什么我第一次实验就要按组合键……”少女有点疑惑“这是不是有点跳跃了……而且……我为什么要按这几个按键……我怎么连顺序都一清二楚……算了……既然都写了,那就这么实验罢。”
少女按下了播音机上侧从左开始地二个和第四个,再按下了左侧从上开始第二个。
█——播音机在一瞬间发出了十分刺耳的噪音,少女本能地捂住了耳朵。但令她惊奇的是,她并没有受任何影响。“幸亏邻居对于这种事都习以为常了,要不然被他们找上门来可不是件好事……”少女松了口气。

结果:对象在短时间内爆发出了大于████分贝的噪音,推测其播放内容(我为什么会知道)可暂时影响半径10m左右的具备听觉功能的生物,使其大脑暂时性死机。实用性较高。
按键:上1
结果:对象播放出一段由英语组成的音频,该声源为人声,经翻译后可知为██传媒公司的幼儿英语读物。
备注:该英语读得十分不标准,长期收听会使人感到烦躁,甚至产生轻微暴力倾向。

“这英语读得……”少女感到有点厌烦“我可不想听这玩意儿一整晚……那该怎么让它停下呢……它感觉也不需要提供能量的样子……那……拆开试试看?”少女心中产生了一个这样的想法“要不将这也写进实验报告里吧。”

实验:拆卸
工具:球棒
结果:[数据删除]
备注:我错了……我以后真的再也不会这样做了……真的……呜呜呜呜……

第二天:

实验:信息入侵
工具:AIr(今天刚认识的!据他说他可以入侵电子设备!他同意了我的请求!)
结果:[数据删除]
备注:[数据删除]

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